This website works best with JavaScript enabled

zag

 

+79654334361

superteacher.ru

Вадим Субботин

Вадим Субботин

Высококвалифицированный и аттестованный Американским университетом репетитор английского языка, работающий в Москве и Московской области, профессиональный переводчик по финансовому менеджменту и  банковскому делу.

Адрес сайта: http://www.superteacher.ru

flyРепетитор для бортпроводников и стюардес.

Я предлагаю курсы и узкоспециализированную программу для владения свободным английским для бортпроводников, подготовленную и отработанную мной непосредственно  «for flight attendants», для дальнейшего трудоустройства в отечественные и иностранные авиакомпании, такие как
ОАО «Аэрофлот Российские авиалинии»; S7 Airlines ОАО «Авиакомпания „Сибирь“»;
ОАО Авиакомпания «Трансаэро»; Emirates Airline (Авиакомпания «Эмирейтс»),
Etihad Airways, British Airways (Британские авиалинии), Cyprus Airways (Кипрские
 Авиалинии), El Al (Эль Аль), Qatar Airways (Катарские Авиалинии), United Airlines (Юнайтед Эйрлайнз США),  Royal Jordanian Airlines (Королевские Иорданские Авиалинии), Air Astana (Эйр Астана) и другие.
Все мои дистанционные занятия в режиме онлайн по учебному курсу бортпроводников (Cabin crew public announcement training manual) проводятся индивидуально и по большей части через самую популярную и удобную систему Skype. Занятия по языку это то, что даст вам возможность почувствовать настоящий разговорный английский и в дальнейшем, будущие бортпроводники, смогут применять его не только в работе, но и в повседневном общении.
Содержание этой программы разнохарактерное, собирается в зависимости от целей и задач, которые стоят перед специалистом в этой сфере. Вот главные тематические топики курса "Английский язык для ботпроводников":
•    На земле и приготовление к вылету
•    Подготовка салонов
•    Демонстрация ACC
•    Контроль готовности к взлёту
•    Перед выключением освещения
•    Перед разбегом ВС
•    Приветствие, речь и обращение к пассажирам (лексический минимум)

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

stoneПроблемы языкового барьера сопровождают любого начинающего изучать английский язык. На самом деле, мы больше накручиваем себя психологически, убеждая себя в невозможности овладеть языком, чем стараемся сосредоточиться и намеренно идти к цели самосовершенствования в его изучении.
Каковы же часто встречающиеся трудности при овладении языком?
Во-первых – это страх начать говорить по-английски. Здесь рекомендую сразу с первого занятия не сводить на нет разговорную речь. Важно учиться правильно произносить звуки, которых в русском родном не было и никогда не будет. А это достаточно сложно и вырабатывается только на практике с тщательным подходом к этой теме.
Во-вторых, учащихся охватывает паника, когда им начинают из занятия в занятия объяснять 12 времен английского и чем они отличаются! Особую часть представляет собой сослагательное наклонение, где проблемы понимания наиболее популярны.
К тому же всегда происходит и путаница с артиклями, в каких случаях их употреблять. Ведь для русского человек остается необъяснимым долгое время, зачем они вообще необходимы в английском, если мы спокойно обходимся без них в русском. Но все же они несут смысловую нагрузку. Например, артикль «a»  указывает на неопределенность вещей, их обыденность, а может означать и единственное число: I have two brothers and a sister.
Трудности представляют собой и многозначные слова, которые могут выступать в роли разных частей речи. Например, water – вода и to water – поливать. Иногда происходит путаница и непонимание, как правильно осуществить перевод.
А неправильные глаголы – это вообще отдельный разговор. Их достаточно много и все их формы обязательно необходимо заучивать наизусть.
Порядок расстановки слов в предложении также вызывает у большинства значительные проблемы. В английском всегда первым в предложении ставится подлежащее, затем сказуемое. Отсутствие одного из членов предложения, как в русском языке, недопустимо.
И самый, пожалуй, распространенный барьер в изучении английского – это сложная система мыслительного процесса обучаемого. Сначала он слышит слово на английском, в уме переводит его на русский, и только после этого произносит заранее обдуманную фразу на английском языке в ответ. Это слишком утомительно. Необходимо стремиться сразу к тому, чтобы и мыслить, и говорить на английском языке одновременно!

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

32425  Чтобы добиться того, чтобы заложить современному школьнику основы успешной карьеры в будущем, следует безотлагательно и всесторонне воспитывать и образовывать его с самого раннего возраста. В настоящее время одним из главных шагов вперёд к достижению поставленных целей  является владение английским языком. Я предлагаю образовательную программу: «Репетитор английского для малышей от 4 до 7 лет», по курсу «FirstFriends», по которому ребёнок  учится писать, читать, слушать и смотреть сказки с весёлыми персонажами, упражняется с цифрами и впитывает в себя как «губка»  новое языковое облако, все английские звуки при помощи незабываемых и мотивирующих мелодий из детских песенок. Вы представляете меня своему малышу учителем из США по имени William,и я не говорю по-русски в Вашем доме с Вами и Вашим ребёнком. Все происходит как бы в игровой форме, что достаточно увлекательно. На моей практике эта программа показала особые результаты, так как у малыша появляется азарт и интерес научить меня говорить по-русски и в итоге Вы и, особенно, он с каждым днём всё больше и глубже понимаете значение слов и бегло говорите по-английски. В курсе используются весёлые, увлекательные и захватывающие внимание детишек  очень интересные разделы с красочными картинками.

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

 repa Репетитор – это преподаватель, дающий индивидуальные уроки. Вы задаетесь вопросом, а зачем? Если в школах есть учителя, в вузах преподаватели и пусть все учатся по стандартным программам. И вот тут и всплывают все подводные камни, на которые зачастую мы натыкаемся, не разобравшись в вопросе необходимости индивидуальных занятий с отдельным учителем. Но здесь главное, чтобы этот учитель-репетитор сам был грамотным специалистом, владеющим своим предметом на все 100%. Важен и психологический аспект, так называемый человеческий фактор, который зачастую вызывает даже и стремление, и желание к познанию преподаваемого предмета, в данном случае – английского языка! Вы скажете, да таким может быть любой и каждый преподаватель, что в школе, что в универе! Но нет же! Все мы прекрасно знаем и понимаем, какие цели и мотивации у стандартного учителя, да и занятия в группах не дают просто-напросто воплотить все  те цели и задачи, которые он смог бы достичь в преподавании индивидуально с каждым!

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

abs 2  Английский язык по своему масштабу распространения и знания в разных странах, пожалуй, не уступит первенство ни одному языку в мире. Вот это в первую очередь и указывает на то, что это язык, на котором общаются везде и повсюду: будь то ресторан во Франции, или клуб на Кипре, пляж на Филиппинах – в любой точке мира мы говорим на «инглише» и понимаем или пытаемся понять друг друга. Ведь у каждого свой диалект и акцент.
Чтобы понять процесс глобализации языка необходимо обратиться к его истории. Английский привезен эмигрантами, как в Америку, так и в иные страны. В Европе он стал зарождаться и набирать обороты в своем распространении благодаря завоеванным колониям. А потом уже путем перемещения эмигрантов распространился и по всей  Америке. В свою очередь американцы переделали Бритиш язык, пришедший из Европы, в более упрощенный и гибкий вариант. Так появились два языка – британский английский и американский английский со своими сходствами и различиями. Американский «инглиш» сейчас довольно-таки самый распространенный во всем мире.

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

Сегодня многие преподаватели используют многие нетрадиционные методы изучения английского языка, и я не исключение. Настало время, когда классические приемы можно оставить позади и предложить иные пути познания. Предложенный мною метод изучения языка уникален и применяется мною в силу своей эффективности. Неравнодушный к передовым методикам, приемам и технологиям обучения английскому, я в своем ежедневном труде вывел для себя одну успешную формулу.

Едем по дороге знаний

Многим москвичам знакома ситуация, когда обучаться вождению в силу коррупции и покупки водительского удостоверения приходится в чистом поле за МКАДом. Всего 2-3 дня усиленных тренировок — и вот вы уже на Тверской с «правами», готовитесь к своему первому ралли по каменным джунглям.
Волей-неволей вы едете, нарушая правила, совершая ошибки, испытывая страх на каждом метре… Но несмотря на все это, вы потихонечку доедете из центра города к окраинам!

И хоть будучи ранее пассажиром в автобусе или обычным пешеходом, вы наблюдали некоторые дорожные знаки и сверялись со светофором, сейчас ситуация совершенно иная. Вы почувствовали, как сложно быть водителем и насколько это незнакомо. И при этом ехали!

Практикуем английский на ходу

Проводя аналогию с изучением английского языка, я всегда говорю, что вождение автомобиля похоже на практику языка в разговоре, а дорожные знаки напоминают правила языка, которые вы должны хоть немного, но изучить перед практикой.

На моих уроках мы сперва выучим базовые устные выражения и фразы, которые вам пригодятся в общении, а затем начнем «ехать», т.е. практиковать английский в деле. И будем учить грамматику по «дороге».

Опыт без практики — ничто

Если пытаться говорить на английском как можно чаще, то и грамматику можно выучить в ходе разговоров, чтобы в целом речь была грамотной. А если всю жизнь просидеть на словарях и сводах правил, то говорить без практики не получится, поскольку мы даже ни разу не пробовали это делать.

Потому я советую как можно больше говорить на английском — и рано или поздно вас обязательно поймут. Вы сможете «ехать» — пусть сначала с нарушениями и ошибками, но вскоре они уйдут, ведь вы станете опытным.

Я попробовал объяснить вам принцип моей методики простыми словами, а теперь расскажу о нем подробнее. Моя система обучения включает в себя различные этапы, которые зависят от уровня, индивидуальных особенностей и целей моего ученика.

Как правило, если занятия начинаются «с нуля», то:

1. Я использую вводную программу, которая подготавливает ученика к пониманию теоретических основ грамматики, элементарной работе с текстом и восприятию разговорной речи на слух.

2. По окончании этой программы мы начинаем разговаривать только по-английски.

Важные моменты при работе на данном этапе

  • Естественно, те слова, которые вы не знаете, я перевожу. И потому как целый ряд слов требуется повторять изрядно, то уже спустя некоторое время, когда я в третий  раз его переведу, в четвертый вы будете знать слово без перевода.
  • Если вы желаете что-то сообщить, но не способны выразить мысль по-английски, безусловно, вы имеете возможность объясняться по-русски, и я вывожу вас из затруднения, чтобы произнести это по-английски.  
  • Разумеется, с учениками среднего уровня и выше я не переключаюсь на русский, а применяю синонимы или «разжевываю» значение слов на английском языке. Я добиваюсь, чтобы вы научились мыслить и называть все окружающие предметы только на английском.
  • Если вы что-то хотите сказать, но не знаете, как это будет звучать по-английски, мы заучиваем с вами специальную систему ключевых клише и схем вопросов для дальнейшего продолжения беседы, не переходя на русский.
  • На каждом этапе я стараюсь вам помочь, т.к. моя задача — это чтобы вы улавливали и умели объяснить первую попавшуюся грамматическую конструкцию, с которой сталкиваетесь на уроке. Если вы не знаете её, то, как же вы будете её употреблять?!

Теория, подкрепленная опытом и практикой

Для каждого правила мой личный опыт служит источником примеров того, когда и где я на своей практике английского общения слышал или употреблял эту идиому. Потом я с вами нахожу жизненную ситуацию, где бы вы смогли применить эту структуру в собственной практике. В противном случае это устойчивое выражение сохранится в памяти только в качестве теории, и вы не сможете употреблять его в диалогах.  

Если занятие посвящено повторению материала, над которым вы сейчас работаете, то отдельным блоком я задаю вам новое упражнение, рассказ или сценку из фильма, где вам следует оперировать уже заученными правилами или идиомами. Мы постоянно пересказываем пройденный текст или эпизод из кинофильма в альтернативном контексте. Это совершенствует вашу способность использовать собственные теоретические знания в разговорной практике.

Мотивация и заинтересованность — весомые факторы в обучении

Перед тем как отфильтровать и найти какой-либо материал я задаю вам вопросы по тематике, к которой у вас проявляется интерес. Я всегда принимаю во внимание ваши знания  по топику, который мы обсуждаем. Хорошие плодотворные обсуждения, как правило,  удаются на темы, о которых у человека есть уже сложившаяся точка зрения. В этих беседах вы будете употреблять фразы и новые слова, которые совпадают с вашим образом жизни, а самое главное — с вашими мыслями.

Частные уроки английского становятся результативными при условии, если вы к ним проявляете интерес. Я давно уже выбросил за борт отечественные учебники, во время чтения которых ученики начинают ворон считать и позевывать. Видеоуроки, увлекательные истории, захватывающие внимание случаи и события из жизни — это идеальный материал для создания конструктивных, полезных и эффективных занятий, которые при систематическом применении дают оптимизированные результаты.

Английский шаг за шагом

Каждое из занятий просто обязано вкладывать в вас ощущение полноты полученных знаний и последовательной завершенности работы. К примеру, если вы начали диалог с репетитором или обсуждение отрывка из фильма, то вам следует закончить  этот процесс до окончания занятия. В противном случае у вас появляется чувство, что вы продвигаетесь в никуда, и обучение продлится вечно.

Дорабатывая даже самое небольшое дело до завершения, вы ощущаете, что лёд тронулся, и вы достигли прогресса. Коэффициент полезного действия, маленький плод вашей работы — это первый шаг к спасению мотивации и стимула для движения в будущее к большим достижениям.

Индивидуальный подход в моей собственной методике

Такая система обучения разработана мной на собственной практике. Я не пытаюсь навязать определенный классический вариант обучения. Я подстраиваюсь под каждого ученика, будь он бизнесмен или школьник, политик или студент. У каждого человека есть собственное «Я», с которым я работаю повседневно, изучив его требования, составив необходимый период обучения, узнав характер, интересы, вкус и, конечно же, сильные и слабые стороны. Любой процесс обучения — это всегда творческий процесс, как со стороны преподавателя, так и со стороны ученика.
 
Я предлагаю все формы изучения английского языка:

• Разговорная речь — диалоги, монологи, истории и анекдоты, беседы на различные темы, разговорные клише
• Грамматика — теоретический и практический курс
• Письмо — диктанты, изложения, сочинения, резюме и деловая переписка
• Аудирование — аудиокурсы и аудиокниги
• Фонетика — звуки, транскрипция, правила чтения, интонация
• Чтение — учебные тексты, адаптированная или оригинальная художественная литература, статьи из зарубежных журналов и газет
• Лексика — тематический словарь, специальные пособия
• Перевод — письменный и устный

Резюме

Работая с группами учеников, я использую коммуникативный подход, т.к. считаю его самым эффективным. Этот подход очень результативен своей практичностью, ведь он специально создавался для работы в группах. Когда мы занимаемся индивидуально, этот подход не получается применить в полном объеме, и многое приходится адаптировать. На уроках я применяю комбинацию современных западных и отечественных методов обучения, включаю свои собственные разработки. Именно такой способ обучения является самым результативным, поскольку представляет собой синтез традиционного и современного подхода.

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

angliyskiyКазалось бы, уже давно канули  в лету все моды интеллигентов и аристократов на обязательное знание иностранного языка, дабы блеснуть на балу не только тонким безупречным вкусом и дорогими пирами, умелыми танцами, но и выдать реприманд на французском или английском. Так что языки и умение ими пользоваться всегда были признаком хорошего тона. Сейчас же мы начинаем ужасаться, как только слышим фразу «выучить английский», для многих эта фраза вообще кажется бессмысленной.
И всегда как только мы приступаем к тому, чтобы хотя бы начать изучение, мы судорожно стоим в магазинах, где продается масса книг, дисков обучающих и не знаем,  что нам выбрать в конце концов. Столько рекламы, столько убеждающих приемов в эффективности каждого метода и выбор становится затруднительным. Очень сложно отдать предпочтение при таком широком ассортименте, которым изобилует сейчас рынок обучающей английскому языку литературы.

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

rieОтличительные черты и особенности между Вашим родным великорусским и глобальным англосаксонским языками.

С целью эффективно освоить изучаемый язык, необходимо вникнуть, а также осознать его отличия от Вашего языка матери, родного для Вас языка. Итак, попробуем выделить основные аспекты, и выяснить в чём заключается разница двух языков английского и русского.
Первоначально, это фонетика (произношение) звуков, артикуляция во время их произношения. Ведь в современном английском имеются довольно-таки труднопроизносимые звуки для русскоговорящих и не у каждого с первого раза получается правильно произносить их. Выходом из данной проблемы может стать чтение по транскрипции, но такое чтение не совсем удобно, потому что, транскрипция в основном указана в словарях и в учебниках применительно к одному слову. А чтобы грамотно прочитать все слова и предложение целиком с правильной интонацией и ударением, конечно, необходимо живое общение с репетитором.

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

iloveНа практике
На своей практике я часто наблюдаю трудности  в  понимании у начинающих при изучении так называемых служебных слов артиклей. Мы их относим к вспомогательным частям речи и употребляем  для индивидуализированных и классифицированных предметов или по-английски definite и indefinite.
Определенный  article, который выглядит так: «the» -  объясняет нам, что существительные индивидуализированы и отличаются от других существительных, обозначающий  этот же вид, а неопределенный article , обозначаемый как  «а», - дает нам знать, что  существительное, при котором он употребляется,  означает общее, в обычном понимании  людей, использование предметов  этого типа.

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")
 Skype lessons 45 minutes  60 minutes 90 minutes 120 minutes
One lesson  900 rubles  1200 rubles 1800 rubles  2400 rubles

 

Условия оплаты
 
Стоимость одного минимального индивидуального занятия в 30 минут «с нуля» по постановке красивой, беглой разговорной речи на английском языке через видеокамеру по Skype составляет 600 рублей. Оплата за частные уроки производится общедоступно: электронным банковским переводом либо наличными через кассу или терминал оплаты.
 
Я работаю только по предоплате. Ведь возможные потери при работе репетитором изначально высоки, а форс-мажоры не исключены. Условия предоплаты просты: я всегда прошу своих учеников оплатить завтрашний урок минимум до 24.00 ночи сегодняшнего дня. Если вы не смогли внести предоплату своевременно, то наше занятие будет отменено. Также вы обязаны предупредить меня о том, что не сможете выйти в Skype для очередного урока завтра, если ваши обстоятельства изменились.
 
Это будет справедливо, поскольку:
 
— Вы не хотите, чтобы ваша предоплата или запланированное занятие «сгорели»
— Вы желаете сохранить мое доверие, поскольку скорее всего хотите продолжить обучение
— Я не хочу тратить драгоценное время у монитора в ожидании вас
— Я могу понять ваши изменившиеся обстоятельства и планировать свое время
 
Рад буду преподавать для вас английский на справедливых условиях и с уважением друг к другу!
 
Мои контакты
 
Задать вопрос о наличии свободного времени или возможности записаться на пробный получасовой урок вы можете, позвонив по телефону в Москве 89654334361 или написав мне в Skype (мой логин: superteacher.ru).
Я доступен для разговора каждый день, но предпочтительнее — с 8 часов утра до 23 часов вечера. Звоните в любое удобное для вас время. Если я вам не отвечаю, то, вероятно, я преподаю. Вы также можете задать мне любые вопросы по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. — и я незамедлительно отвечу на них.
  
Будьте увереннее в себе — и у вас всё получится!
 
Стучитесь ко мне в Skype на первый бесплатный урок.

 

С Уважением,
Вадим Субботин.

сайт: www.superteacher.ru
почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
скайп: superteacher.ru
телефон: 8-965-433-43-61

Поделитесь с друзьями материалом и участвуйте в акции! (подробности в разделе "Акции")

Отправьте сообщение 

Пишем сообщение сюда.

Начало обучения 

Для начала обучения вам необходимо связаться со мной и уточнить некоторые моменты.

Сделать это несложно:
Skype: superteacher.ru
Тел.: +79654334361
Или написать
info@superteacher.ru

Яндекс.Метрика

Разработано jtemplate модули Joomla

#fc3424 #5835a1 #1975f2 #2fc86b #f_syc9 #eef77 #020614063440